GI-STEAM 모형에 기반한 영재 프로그램이 초등영재의 리더십과 창의적 인성, 학습몰입에 미치는 영향
페이지 정보
본문
홍정희, 유미현
첨부파일
-
영재교육연구_26권1호_77_99.pdf (1.3M)
7회 다운로드 | DATE : 2016-06-29 23:06:49
- 이전글높은 공간능력과 낮은 언어능력을 가진 초등 미성취 과학영재의 발견가능성 탐색 - 빛의 직진 개념을 중심으로 - 16.06.29
- 다음글중등 영재 지도교사들의 융합인재교육(STEAM)과 융합영재교육에 대한 인식 16.06.29
댓글목록
등록된 댓글이 없습니다.