온라인 과학탐구수업에서 학습자의 수업에 대한 인식이 자기조절전략 활용, 수강지속의사, 학업성취도에 미치는 영향
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이성혜, 채유정
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영재교육연구_26권2호_365_387.pdf (799.3K)
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