영재학교 재학생의 영재학교 입학을 위한 사교육 경험 및 이에 대한 인식
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이 연구에서는 영재학교 재학생을 대상으로 영재학교 입학을 위한 사교육 경험과 이에 대한
인식을 조사하는 것을 목표로 한다. 이를 위하여 영재학교에 재학 중인 6명의 학생을 대상으로
사교육 참여 경험과 참여 이유, 사교육의 영향력, 공교육에 바라는 바와 영재학교 입학시험이
나아갈 방향에 대한 인식을 포커스 그룹 인터뷰의 형태로 조사 분석하였다. 분석 결과, 영재학교
입시 사교육은 2차 전형 수학에 대비하는 부분이 주를 이루며, 영재학교 입학 대비반 이전 과정으
로 고등학교 수학 I, II를 선행하고 해당 과정의 성취도가 높은 학생을 중심으로 영재학교 대비반
이 운영되는 것으로 나타났다. 영재학교 입시 사교육에 참여하는 주된 이유는 영재학교 입시에
있어 사교육이 필수적이라는 인식이 주요하게 영향을 미치고 있으며, 이러한 인식은 사교육의
2차 전형에 대한 정보 독점성에 있다고 판단된다. 영재학교 입시 준비의 실제적 수요자인 학생들
의 현 영재학교 선발 시스템에 대한 인식을 바탕으로 사교육에의 의존도를 낮추기 위한 공교육의
개선 방안을 논의하였다.
주제어: 영재교육, 영재학교, 사교육, 입시, 선행학습, 학원
인식을 조사하는 것을 목표로 한다. 이를 위하여 영재학교에 재학 중인 6명의 학생을 대상으로
사교육 참여 경험과 참여 이유, 사교육의 영향력, 공교육에 바라는 바와 영재학교 입학시험이
나아갈 방향에 대한 인식을 포커스 그룹 인터뷰의 형태로 조사 분석하였다. 분석 결과, 영재학교
입시 사교육은 2차 전형 수학에 대비하는 부분이 주를 이루며, 영재학교 입학 대비반 이전 과정으
로 고등학교 수학 I, II를 선행하고 해당 과정의 성취도가 높은 학생을 중심으로 영재학교 대비반
이 운영되는 것으로 나타났다. 영재학교 입시 사교육에 참여하는 주된 이유는 영재학교 입시에
있어 사교육이 필수적이라는 인식이 주요하게 영향을 미치고 있으며, 이러한 인식은 사교육의
2차 전형에 대한 정보 독점성에 있다고 판단된다. 영재학교 입시 준비의 실제적 수요자인 학생들
의 현 영재학교 선발 시스템에 대한 인식을 바탕으로 사교육에의 의존도를 낮추기 위한 공교육의
개선 방안을 논의하였다.
주제어: 영재교육, 영재학교, 사교육, 입시, 선행학습, 학원
첨부파일
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영재교육_31권_1호_053_072.pdf (943.4K)
7회 다운로드 | DATE : 2021-04-13 20:47:50
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