과학영재 개발역량 함양 프로그램의 활성화 방안: 정책집행의 상향적 접근 중심으로 > [복사본] [복사본] 공지사항

이 연구는 과학영재 개발역량 함양 프로그램을 분석하고 개선방안을 도출하기 위한 목적으로 수행되었다. 이를 위해 정책집행의 상향적 접근 방법을 통해 담당교사의 인식을 분석하였으며, 총 5개 영재학교와 18개 과학고등학교, 그리고 11개 과학영재교육원의 담당교사들이 연구에 참여하였다. 분석결과 담당교사들은 프로그램을 통해 학생들이 함양 해야 할 핵심역량을 자기주도성, 과제집착력, 창의적 사고력, 협업능력에 두고 있었다. 그리고 프로그램의 효과적인 운영을 위해서는 우수한 교육사례의 발굴과 다양한 교사연수프로그램이 지원될 필요가 있으며, 전문가와의 협업 및 관련 전문기관과의 네트워킹에 대한 요구가 높은 것으로 분석되었다. 이에 따라 프로그램의 운영을 활성화하기 위한 정책대안을 정책집행의 상향적 관점에서 제안하고자 하였다.

주제어:과학영재교육, 개발역량, 정책집행, I&D