교사관찰추천제의 연구 동향과 과제 > [복사본] [복사본] 공지사항

본 연구에서는 교사관찰추천제 관련 문헌 91편을 대상으로 양적 및 질적 분석을 실시하여 교사관찰추천제의 연구 동향을 분석하고, 그에 따른 향후 과제를 전망하고자 하였다. 첫째, 2015년부터 문헌 수가 감소하는 추세를 보였으며, 과반수의 연구가 양적 연구의 형태로 수행되었고 교사들에게 실질적 도움을 줄 수 있는 평가도구 개발 연구는 부족하였다. 둘째, 토픽 모델링을 실시한 결과 6개의 토픽이 추출되었으며, 출력된 주제 구성 단어들 간의 관계를 텍스트 네트워크로 도식화하였다. 셋째, 교사관찰추천제의 시행으로 교사들은 학생을 추천할 시 인지적․정의적 영역을 모두 고려하고 있었다. 넷째, 일부 교사들은 교사관찰추천제를 간소화하는 방향으로 운영하고 있었기에 시행 취지를 되돌아보며 반성적 성찰이 필요해 보였다. 다섯째, 소외계층 학생들의 영재교육 수혜현황은 여전히 저조한 것으로 나타났으며, 정신적 지지기반과 경제적 지원이 함께 갖추어져야 할 것으로 분석되었다.

주제어:교사관찰추천제, 토픽 모델링, 텍스트 네트워크 분석, 문헌 분석